Номера

Ежеквартальный журнал для педагогов, психологов и родителей «Дети в информационном обществе» издается Фондом Развития Интернет с 2009 года.
Научная поддержка: факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федеральный институт развития образования МОН РФ.
Информационная поддержка: Министерство образования и науки Российской Федерации.

Выпуск №16

 Новый номер посвящен вербальной агрессии в сети. Результаты исследований показывают, что каждый четвертый ребенок из опрошенных выступал в роли агрессора в сети или в реальной жизни. Кроме того, агрессия в сети намного опаснее,чем агрессия оффлайн, и защитить ее жертв почти невозможно.
  • Колонка редактора/
    Нам не хватает дружелюбия
    Результаты исследований показывают, что каждый четвертый ребенок из опрошенных признается, что выступал в роли агрессора в сети или в реальной жизни.
  • Гость номера/
    Вокруг книги
    Приобщать детей к чтению можно разными способами,в том числе и с помощью гаджетов, считает директор Российской государственной детской библиотеки Мария Веденяпина.
  • Информационное общество/
    "Информационной перегрузки нет, есть плохие фильтры"
    В начале 2014 года на сайте сообщества интеллектуалов Edge.org ("Грани") известные ученые составили список теорий, которые потеряли свою актуальность в свете новейших исследований и современных взглядов. Профессор журналистики Нью-Йоркского университета Джей Розен (Jay Rosen)предлагает отравить в отставку идею информационной перегрузки.
  • Тема номера/
    Агрессия в цифре
    Преследователи и жертвы кибербуллинга - часто одни и те же дети, не умеющие защищаться, одинокие, психологически уязвимые.
  • Тема номера/
    Сделаем Интернет лучше
    6 февраля Фонд Развития Интернет, ОАО МТС, ОАО МГТС провели праздничное мероприятие,приуроченное к Международному дню безопасного Интернета и 4-летию Линии помощи "Дети онлайн".
  • Тема номера/
    "В ситуации кибербуллинга возрастных ограничений нет"
    Сравнение буллинга офлайн и в сети показывает, что агрессия в Интернете намного опаснее и защитить ее жертв почти невозможно.
  • Тема номера/
    "Чел, я с тобой!"
    Как противостоять агрессии и ненависти в сети?Фонд Развития Интернет предлагает собственную стратегию.
  • Исследования/
    Зона безответственности
    Более половины родителей полагают, что безопасностью в Интернете должны заниматься школа, государство или интернет-индустрия.
  • EU kids Online/
    Как подростки реагируют на риски в интернете
    Представления детей и родителей о рисках и сомнительном контенте в Интернете могут значительно различаться. Если родителям что-то в сети кажется опасным для ребенка, это вовсе не значит, что именно этот контент окажет на него негативное или вредоносное влияние. Чешские исследователи из Масарикова университета г.Брно в рамках проекта EU Kids Online исследовали влияние секстинга на подростков. Мы представляем некоторые из полученных данных.
  • Практикум/
    Безопасный интернет: увлекательные уроки для школьников
    Мы продолжаем публикацию материалов из пособия для учителей средней школы "Интернет: возможности, компетенции, безопасность", подготовленного Фондом Развития Интернет, ФГАУ "Федеральный институт развития образования" Министерства образования и науки Российской Федерации и факультетом психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке компании Google. Важной частью пособия является "Практикум"-серия уроков для школьников по каждой из тем пособия,состоящих из мини-лекций,игр,тренингов. Приведенные ниже упражнения посвящены потребления товаров и услуг в Интернете..
  • Имена/
    Блогеры-старейшины
    Среди ветеранов интернет- пространства можно найти удивительные примеры человеческой любознательности и жизнелюбия
  • Круг чтения/
    Искусство фильтровать
    Журналист и исследователь медиа Джей Розен утверждает, что информационной перегрузки не существует: устоять в бурном информационном потоке способны помочь разного рода фильтры, в число которых входят и люди - литературные редакторы (см. его эссе в рубрике "Информационное общество"). Можно с ним согласиться, можно спорить, но факт остается фактом :современному человеку необходимо уметь фильтровать информацию. Как это нужно делать и каковы отрицательные стороны "фильтрации"?
  • Зарубежные исследования/
    Доверенные лица
    Кто помогает детям с найстроками приватности в сети
  • Глоссарий/
    Глоссарий (№ 16)
Электронная подписка на журнал

Имя

Фамилия

e-mail

Немного о себе (организация, должность, интересы)

Подписаться Отписаться   

Министерство Образования и Науки

При поддержке

Министерства Образования и Науки Российской Федерации

Посмотрите видео

Узнайте больше о Линии помощи