«Тема номера»

  • Галина Солдатова
    Фонд Развития Интернет одним из первых в нашей стране начал заниматься вопросами безопасности детей в сети. Работа эта велась и ведется в различных направлениях, от исследований «цифрового поколения» до практической поддержки детей и родителей специалистами организованной Фондом совместно с компаниями МГТС и МТС линии помощи «Дети онлайн». О том, как развивалась эта деятельность, каковы сегодняшние риски наших детей и чего ожидать в дальнейшем, рассказывает директор Фонда Развития Интернет доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО Галина Солдатова.
  • Екатерина Рудых, Алена Ватбольская
    Институт развития Интернета (ИРИ) — один из инициаторов проведения Единого урока интернет-безопасности по всей России — курирует этот проект от IT-отрасли. О том, почему IT-индустрия считает важным поддерживать эту инициативу и в каком направлении ее следует развивать, рассказывают директор Института развития интернета Екатерина Рудых и руководитель направления «Интернет+Образование» ИРИ, куратор проекта «Всероссийского урока безопасности для школьников» от интернет-отрасли Алена Ватбольская.
  • «Дети в Интернете»: уроки безопасности от МТС
    В 2011 году для защиты юных пользователей компанией МТС совместно с Фондом Развития Интернет был разработан «Урок полезного и безопасного Интернета», который стал основой федерального образовательного проекта МТС «Дети в Интернете».
  • Владимир Мамонтов
    Среди системных мер, принимаемых в нашей стране для безопасности детей в сети и воспитания цифровых граждан — создание специального информационного пространства .ДЕТИ. Об этом проекте, а также о современных детях — в интервью Владимира Мамонтова, директора фонда «Разумный Интернет», генерального директора радиостанции «Говорит Москва».
  • Анастасия Зырянова
    Министерство образования и науки РФ — один из главных организаторов Единого урока безопасности в сети Интернет. О том, почему Минобрнауки считает для себя важным и необходимым поддерживать эту инициативу Совета Федерации, по каким еще направлениям в сфере детской интернет-безопасности проводится работа в школах страны, рассказывает директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Анастасия Владимировна Зырянова.
  • Александр Вураско
    Вслед за стремительным развитием технологий меняется и характер тех угроз, которым могут подвергнуться наши дети, в том числе и со стороны криминального мира. Давно остался в прошлом образ киберпреступника — хакера, представляющего опасность для крупных компаний, но не для обычных людей, а тем более детей. Заместитель начальника отдела Управления «К» МВД России Александр Вураско рассказывает о сегодняшнем дне киберпреступности, а также о том, какую роль в предотвращении преступлений в сфере информации и коммуникаций, способны сыграть уроки безопасного Интернета.
  • Андрей Воробьев
    Уроки безопасности в Интернете — логичное продолжение той работы, которую с начала 2000-х годов, когда Интернет начал активно распространяться в России, ведет IT-отрасль. О том, почему IT-индустрия считает важным поддерживать это направление, какие проблемы, связанные с детской безопасностью и цифровой грамотностью, стоят на сегодняшний день особенно остро, мы беседуем с Андреем Воробьевым, директором Координационного центра национального домена сети Интернет.
  • Людмила Бокова
    Сенатор Людмила Бокова, возглавляющая Временную комиссию по развитию информационного общества, — главный организатор и, можно сказать, душа проекта под названием «Единый урок безопасности в сети Интернет». За 3 года ей удалось объединить усилия федеральных, региональных и местных органов власти, профильных министерств, библиотек, крупных компаний, тысяч школ и десятков тысяч людей. О настоящем и будущем проекта она рассказывает в интервью нашему журналу.
  • Сергей Гребенников
    О том, как начиналось в нашей стране движение за детскую безопасность в сети и какие задачи стоят перед ним сегодня, рассказывает один из первопроходцев этого направления, директор Регионального общественного центра интернет-технологий (РОЦИТ) Сергей Гребенников.
  • Антонина Приезжева
    В этом учебном году в рамках реализации Стратегии информационно-публичной деятельности в области защиты прав субъектов персональных данных в общеобразовательных учреждениях во всех регионах России Роскомнадзором проводились открытые уроки, направленные на безопасное использование личных данных. О ситуации в сфере защиты персональных данных юных пользователей Сети, о сегодняшней и предстоящей работе в этой области мы беседуем с заместителем руководителя Роскомнадзора Антониной Приезжевой.
  • Технофилы и технофобы
    Сегодняшних взрослых, в жизнь которых стремительно ворвались технологии, можно условно разделить на технофилов, с удовольствием осваивающих цифровой мир, и технофобов, опасающихся его негативного влияния.
  • От дружбы до репрессий
    Век технологий вносит новые оттенки в «вечные вопросы», стоящие перед мамами и папами: до какой степени можно разрешать детям самостоятельно осваивать мир и где находится оптимальная мера родительского надзора. Никто уже не сомневается, что Интернет дает детям массу преимуществ: от контактов со сверстниками до свободного и легкого доступа к образовательному контенту. Но поводов для беспокойства у современных родителей прибавилось. Какое поведение усваивают их сыновья и дочери, общаясь в Сети, с кем они там знакомятся и что сообщают о себе и своей семье? Первыми столкнулись с вызовами времени родители в США, где процессы проникновения технологий во все сферы жизни начались раньше, чем в России и Европе. И сегодня все эти вопросы волнуют американских мам и пап не меньше, чем оценки детей в школе. Ощущая свою ответственность перед обществом, IT-индустрия сегодня предлагает родителям большое разнообразие технических способов контролировать и регламентировать онлайн-жизнь детей. Однако те, кому адресована эта помощь, не очень склонны ее принимать, предпочитая действовать по старинке: поощрять, наказывать, устанавливать правила и вести воспитательные беседы. Об этом свидетельствуют результаты исследования, проведенного американским социологическим центром Pew Research Center. Но какие бы способы ни выбирали родители, очевидно одно: современные мамы и папы начинают относиться к различным аспектам безопасности своих детей в онлайне не менее ответственно, чем к их благополучию в реальной жизни.
  • Какие стратегии используют российские родители
    Как выяснилось из ряда бесед с московскими семьями, в которых есть юные пользователи Интернета до 8 лет, большинство родителей считают наиболее эффективной ограничительную стратегию в виде установки правил и условий использования планшетов, смартфонов и других устройств. В большинстве семей существуют достаточно четкие правила в отношении места, времени и иных условий использования устройств и выхода в Интернет. Тем не менее иногда родители часто устанавливают правила в одностороннем порядке, не обсуждая их с детьми, и довольно часто забывают о них сами.
  • Только не Инстаграм!
    Как в реальном мире каждая семья выбирает свои стратегии в воспитании, так сегодняшние мамы и папы ищут способы эффективно управлять своим ребенком в виртуальном пространстве. Какие же стратегии они используют? Этому посвящен краткий аналитический отчет департамента медиа и коммуникаций лондонской Высшей школы экономики «Семьи и время за экраном: актуальные советы и новые исследования». Приведенные ниже выводы базируются на материалах исследования «Родительство и цифровое будущее» (Parenting for a Digital Future), целью которого был анализ того, как родители оценивают потребности детей в использовании электронных устройств, в какой степени они полагаются на свои цифровые навыки, какие жизненные ценности поддерживают их в освоении новых технологий. Новое поколение родителей не имело поддержки со стороны старших и осваивало цифровой мир самостоятельно, однако оно реально способно поддерживать в этом своих детей.
  • Защищать не запрещая
    Социальные медиа так же прочно вошли в жизнь современного ребенка, как компьютер или смартфон. С их помощью дети не только успешно расширяют круг своих социальных контактов, но и учатся, и реализуют свои особенные интересы. Казалось бы, еще немного – и представить себе жизнь школьников вне соцсетей будет просто немыслимо. Однако законодатели в Европе рассудили иначе. В апреле этого года Европейский парламент принял вызвавший бурные дискуссии Закон о защите персональных данных (General Data Protection Regulation). Документ начнет применяться с середины 2018 года. В процессе обсуждения законопроекта особое внимание общественности привлек пункт, в котором предлагалось повысить возраст использования социальных медиа без разрешения родителей с 13 до 16 лет. В результате обсуждений было решено, что страны – участницы Европейского Союза смогут выбрать возраст для детей самостоятельно, но в пределах от 13 до 16 лет. Как к этому относиться? Международный эксперт, автор ряда фундаментальных работ о влиянии цифровых технологий на детей, профессор социальной психологии факультета медиа и коммуникаций Лондонской школы экономики Сонья Ливингстон высказывает в своем блоге убедительные доводы против и предлагает поискать другие варианты защиты несовершеннолетних в цифровом пространстве.
  • 100 друзей
    Всем, кто исследует социальные контакты и взаимодействия, хорошо известно число Данбара – величина, обозначающая предельное количество устойчивых социальных связей, которые может поддерживать взрослый человек. В этот круг входят все те люди, о которых мы вспоминаем, знаем их личные особенности и с которыми общаемся по крайней мере раз в год. А как влияют на эту величину социальные сети? Исследование, проведенное Фондом Развития Интернет, показало: социальные медиа дают нашим детям возможность догнать (а может быть, и перегнать) нас и в этом отношении. Почему важно это понимать? Новая ситуация общения рождает неведомые до эры технологий феномены, такие, например, как «незнакомые друзья». И для того чтобы наши дети жили в комфортной и безопасной среде, будь то группа в соцсети или школьный класс, нам, взрослым, необходимо пристально изучать то, как они общаются, с кем взаимодействуют, кому доверяют.
  • Подростки, технологии и романтические отношения
    Подростковая пора – время невероятно насыщенного физического, эмоционального, социального роста. Отношения со сверстниками для многих главная составляющая в этом периоде. Исследование роли, которую цифровые и социальные медиа играют в романтических отношениях современных подростков, позволяет понять, насколько глубоко вошли гаджеты в их жизнь и как быстро меняются сами технологии. Онлайновое пространство не часто становится местом романтических знакомств, но играет важнейшую роль в том, как подростки флиртуют, ссорятся и общаются с потенциальными или существующими пассиями.
  • Кому мне открыться?
    Друг, виртуальный друг и просто знакомый: какая между ними разница?
  • Технологии дружбы
    Видеоигры, социальные сети, мобильные телефоны стали неотъемлемой частью социализации подростков
  • Сильный соперник родителей
    Детский психотерапевт Елена Вроно о преимуществах и опасностях онлайн-общения
  • Мы и наш автопортрет
    Селфи увлекаются и взрослые, и подростки, но относиться к этому надо по-разному. В чем состоит различие, объясняет профессор кафедры нейро- и патопсихологии МГУ имени М. В. Ломоносова, доктор психологических наук Елена Соколова.
  • Культ публичности
    Почему "эпидемия" селфи рискует превратиться в эпидемию селфицида. Взгляд психотерапевта
  • Семейный альбом для одиночки
    В какую реальность попадает подросток, впервые размещая в соцсетях снимок себя?
  • Минусы открытости
    Российские школьники: приватные сведения и безопасность в Сети
  • "Более 2000 сайтов распространяли данные о детях, не имея на то оснований"
    Заместитель руководителя Роскомнадзора Антонина Приезжева о ситуации в сфере защиты персональных данных детей
  • Моя крепость
    Когда-то крепкие стены, закрытые окна и высокие заборы защищали нашу частную жизнь от чужих глаз и ушей. Развитие технологий существенно изменило границы мира, в котором мы живем. Интернет позволяет преодолевать не только пространственные, но и временные барьеры. Цифровые следы- и как часть информационного хаоса, и как часть структурированных персональных данных - остаются в глобальной Сети практически навсегда.
  • Что такое «хорошо»?
    Мы, взрослые, не успеваем за детьми. Это можно наблюдать почти в каждой семье: дети быстрее и легче старших поколений осваивают новые технологии, умеют делать всё сразу и вообще развиваются так стремительно, что родителям порой остаётся только следить, в какую сторону идёт это развитие. Тенденция проявляется и на уровне общества: юные пользователи так быстро освоились в Интернете, что им не хватает в Сети содержательных занятий, качественного детского контента. Случилось так, что взрослые просто не успели его создать. Отчёт, основанный на результатах работы двух европейских исследовательских сетей – EU Kids Online и Net Children Go Mobile, показывает: юных пользователей всё меньше и меньше удовлетворяет тот контент для детей, который есть сегодня в Сети.
  • Найти идеальный сайт
    Стремительное проникновение Интернета практически в каждый дом заставило общество задуматься о таком важном и особом сегменте Сети, как сайты для детей и молодёжи. Как и детская книга, они должны обладать целым рядом особых качеств, а их создатели и владельцы – быть разборчивыми и корректными в выборе рекламных и маркетинговых стратегий. В тоже время специально созданные под запросы детской аудитории сайты нужны как воздух – юные пользователи проводят в Сети больше времени, чем взрослые люди, а контента для них там значительно меньше. Многие специалисты отмечают, что качественный детский контент – единственное надёжное средство оградить детей от тех неизбежных рисков, которые несут в себе информационные технологии. С целью стимулировать развитие детского контента в русскоязычном Интернете 6 лет назад был организован Всероссийский конкурс детских и молодёжных сайтов «Позитивный контент» (www.positivecontent.ru), охвативший всю Россиию, от Калининграда до Дальнего Востока. Создателями конкурса стали Фонд Развития Интернет, Ru-center, Технический Центр Интернет, РОЦИТ, генеральный партнёр – компания МТС.
  • Подарите детям друга
    Сегодня всё больше и больше проектов для детей, как образовательных и просветительских, так и развлекательных, воплощаются в Интернете. Однако по-настоящему успешных проектов, с которыми современные дети растут, как когда-то с лучшими детскими книжками – лишь единицы. Опыт проведения конкурса «Позитивный контент» показывает, что многие проекты «не дотягивают» из-за скучной подачи, отсутствия выдумки, примитивного дизайна. Между тем внимание современных детей, даже не маленьких, удерживать совсем не просто, интересных текстов для этого уж точно не достаточно. Как же привлечь юных пользователей к своему проекту и поддерживать интерес к нему?
  • Среда для самых маленьких
    Как создать для детей интересную, креативную, развивающую и в то же время безопасную среду в Интернете? В Российской государственной детской библиотеке с целью отбора лучших сайтов для детей был создан проект «Вебландия».
  • Не покупать, а скачивать
    Российские подростки покупают в интернете в 7 раз реже, чем взрослые, и в 10 раз реже, чем их американские сверстники. Почему столь активные пользователи сети так отстают в сфере потребления?
  • Предпочтения меняются
    Что и как приобретают в сети американские подростки Американские подростки уже давно оценили все преимущества онлайн-торговли. Согласно опросу, проведённому исследовательской компанией Piper Jaffray осенью 2013 года, примерно 80% американских школьников совершают покупки онлайн. Несмотря на то, что большинство опрошенных тинэйджеров по-прежнему предпочитают совершать покупки в фирменных магазинах и больших торговых центрах, количество фанатов онлайн-магазинов неуклонно растёт.
  • Игры, мультики, учеба
    Таковы приоритеты дошкольников при использовании планшетов, которые стали привычной частью их жизни
  • Айпад для самых маленьких
    Как дети от 2 до 8 лет используют тачскрин
  • В реале интереснее
    Возможно, что технологии и Интернет не несут в себе особых рисков для маленьких детей, но точно способны принести много пользы
  • От 0 до 8
    Дети используют новые технологии почти с рождения - как к этому относиться?
  • Сделаем Интернет лучше
    6 февраля Фонд Развития Интернет, ОАО МТС, ОАО МГТС провели праздничное мероприятие,приуроченное к Международному дню безопасного Интернета и 4-летию Линии помощи "Дети онлайн".
  • Агрессия в цифре
    Преследователи и жертвы кибербуллинга - часто одни и те же дети, не умеющие защищаться, одинокие, психологически уязвимые.
  • "В ситуации кибербуллинга возрастных ограничений нет"
    Сравнение буллинга офлайн и в сети показывает, что агрессия в Интернете намного опаснее и защитить ее жертв почти невозможно.
  • "Чел, я с тобой!"
    Как противостоять агрессии и ненависти в сети?Фонд Развития Интернет предлагает собственную стратегию.
  • Книги, сайты и не только
    Дети и библиотекари онлайн сегодня и завтра
  • Бескрайняя "ВикиСибириаДа"
    Создавая творческую интернет-среду, библиотека может эффективно участвовать в социализации подростков
  • Территория независимости
    Сегодня библиотеки перестали быть местом, где просто читают. Для молодых людей они становятся альтернативной школе и дому, где можно заниматься творчеством и саморазвитием без опеки со стороны взрослых.
  • Они другие?
    Какие изменения происходят с современными детьми под влиянием технологического бума?Этот вопрос еще не изучен до конца, но некоторые тенденции уже можно назвать.
  • 10 лет спустя
    В начале нового тысячелетия поколение детей,выросших в эпоху интернета, стали называть "цифровыми аборигенами". Через 10 лет появляется все больше вопросов - а есть ли она на самом деле.
  • Соблазны копипаста
    Как цифровая среда влияет на становление языковой личности
  • Не те сказки
    "Черный список" детской литературы на родительских интернет-форумах.
  • Здесь все свои
    Зачем нужны социальные сети любителей книг?
  • Прививка от порно?
    Самое эффективное средство уберечь ребенка от влияния порнографии-это воспитывать в нем самоуважение, считает врач сексолог и сексопатолог, кандидат медицинских наук Юрий Прокопенко
  • Двойной удар
    Увлечение порнографией - порок взрослых людей, который "рикошетом" бьет по детям.
  • Неадекватный ответ
    Оправданы ли призывы к усилению регулирования интернета для защиты юного поколения от порнографии и непристойностей в сети?
  • Ложная тревога?
    Стремительное распространение интернета среди детей - фактор общественной опасности или начало серьезного улучшения качества жизни? Общество боится перемен,но факты скорее оптимистичны.
  • Интернет и Я
    Интервью Стивена Фрая Би-Би-Си Radio 4
  • "Много игр и социальных сетей. Мало натурного познания мира"
    Онлайн-интервью с родителями учеников средних школ Москвы, в котором мы постарались выяснить, существует ли цифровой разрыв между ними и их детьми.
  • Ранние опыты
    К моменту поступления в школу более 70% детей активно используют компьютер. Каждый третий ребенок 5-7 лет делает это самостоятельно.
  • На тройку без плюса
    По результатам международного исследования по оценке образовательных достижений учащихся PISA-2009(Programme for International Student Assessment).
  • Е- книга в ранце
    Олег Денисюк, директор торгового дома "Покетбук", рассказывает о перспективах перехода на электронные школьные учебники
  • В начале была шутка
    Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно
  • Игрок
    Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть
  • Я netspeak бы выучил только за то
    О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета
  • "Взамен олбанскому пришла неграмотность"
    Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы
  • Электронный русский
    SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе
  • Трудности перевода
    Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона
  • Не покидая комнаты
    Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья
  • «Прежде всего нужен социальный прогресс»
    Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе?
  • Охраняются законом
    Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом
  • Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия.
    Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала
  • Связь времен и поколений
    Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне
  • С кем они общаются?
    Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете
  • Возраст случайных связей
    Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru)
  • Facebook или Twitter?
    С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники
  • Мы ждем перемен
    Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке
  • Бесклассовое сообщество
    Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования
  • От цифирной школы - к цифровой
    Как будут учиться в недалеком будущем?
  • Своим путем
    О компетенциях, новых интернет-возможностях и сетевых образовательных проектах
  • "Не представляю свою жизнь без интернета"
    Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе
  • Полеты в сети и наяву
    В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации
  • Создавай и делись!
    Детское творчество и интернет-технологии
  • Глобальное сотворчество
    Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами
  • Сообщества одаренных
    Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки
  • Год безопасного интернета: хроника событий
  • Год безопасного интернета: участники
  • Конкурс «Интернешка»
    Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета»
  • Позитивный контент
    Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи
  • «Интернет бесконечен»
    Реальный и виртуальный миры глазами детей
  • †† †Во что играем?
    Классификация онлайн-игр
  • Когда жизнь — игра
    Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность?
  • Искусство делать игры
    Знаменитый медиа-исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир
  • Знаки опасности
    Как защищают детей от вредных игр в Европе
  • «Главное — это сюжет и персонажи»
    Записки онлайн-игрока
  • Письмо в редацию


Министерство Образования и Науки

При поддержке

Министерства Образования и Науки Российской Федерации

Посмотрите видео

Узнайте больше о Линии помощи